Visoko šolstvo v Evropi znanja 2020
Ključne besede:
.Povzetek
.
Literatura
Apel, K.O. 1988. Diskurz und Verantwortung. Das Problem des Übergags zur postkonventionellen Moral. Frankfurt/Main: Suhrkamp
Berloznik, R. et al 2006. Technology assessment on converging technologies: Vision assessment. Brussels: ETAG
Bračič, V. 1984. Prispevki za zgodovino visokega šolstva v Mariboru. Maribor: Univerza CEC 2009. Commission working document: Consultation on the future "EU 2020" strategy. Brussels, 24/11 2009.
Cutcliffe, S. 2000. Ideas, machines, and values: An introduction to STS studies. Lanham: Rowman and Littlefield
Delanty, G. 2003. Ideologies of the knowledge society and the cultural contradiction of the higher education. Policy Future in Education, 1(1), 71-82
Einstein, A. 1924. An Max Wertheimer. Deutsche Universitätszeitung, 8/1991, 42 Feenberg, A. 1998. Can technology incorporate values? Marcuse's answer to the question of the age. http://www-rohan.sdsu.edu/faculty/feenberg/marcuse.htm
Felt, U. et al 2007. Taking european knowledge society seriously. Luxembourg: OOP Haan, de G. 2002. Die Kernthemen der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 1/2002
Habermas, J. 1988. Die Idee der Universität – Lernprocesse. V: M. Eigen et al: Die Idee der Universität. Heidelberg: Springer
Humboldt, v.W. 1903. Theorie der Bildung des Menschen. Gesammelte Schriften, I. Berlin
Illich, I. 1977. Disabling professions. New York: Marion Boyars
Jonas, H. 1984. The imperative of resposibility: In search of an ethics for the technological age. Chicago: University of Chicago Press
Kerr, C. 1960. The uses of the university. Cambridge MA: Harvard Univ. Press
Marcuse, H. 1964. One dimensional man: Studies in the ideology of advanced industrial society. London: Routledge
Marcuse, H. 1969. An essay on liberation. Boston: Beacon
Meyer, C. Rüegger, H-L 2005. Idee und Zukunft der Universität. Quo vadis universitas? 1, Mai2005.
Oelkers, J. 2009. Bildung heute: Passt Humboldt noch? http://www.ife.uzh.ch/user_downloads/1012/Mainz.pdf
Readings, B. 1996. The university in ruins. Cambridge MA: Harvard Univ. Press
Schelsky, H. 1963. Einsamkeit und Freiheit: Idee und Gestalt der deutschen Universität und ihrer Reformen. Hamburg: Rohwolt
Schomberg,v.R. 2007. From the ethics of technology towards an ethics of knowledge policy and knowledge assessment. Brussels: EC/DG for Research
Schrader-Frechette, K. 1995. Scientific research ethics. Lanham: Rowman and Littlefield
Prenosi
Objavljeno
Številka
Rubrika
Licenca
Avtorske pravice so zaščitene s Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna CC BY-SA 4.0 in jih avtorji ohranijo v okviru te licence. Za objavo svojega članka, vključno s povzetkom, prenesejo avtorji avtorske oz. licenčne pravice na revijo MIP = JIBM. To nam omogoča popolno zaščito avtorskih pravic ter razširjanje članka in revije MIP=JIBM v najširši možni krog bralcev revije v elektronski obliki. Avtorji so sami odgovorni za pridobitev dovoljenja za razmnoževanje avtorskega gradiva iz drugih virov.